大班足球游戏教案，会跳的足球——创意互动足球活动设计

活动背景

足球是幼儿喜爱的运动项目之一,大班幼儿已具备基本的足球踢球、运球经验，但需要更富创意的游戏激发运动兴趣，本活动以“会跳的足球”为核心，通过情境化游戏，引导幼儿探索足球的弹跳特性，提升控球能力，同时培养团队协作意识。

活动目标

认知目标：初步了解足球的弹跳特性，知道通过踢、颠等方式让足球“跳起来”。
技能目标：能熟练用脚内侧、脚外侧等部位颠球，尝试控制足球的弹跳高度和方向。
情感目标：在游戏中体验合作与成功的乐趣，培养团队协作意识。

活动准备

物质准备：大班足球若干（每人1-2个）、平整的操场或教室空地、欢快活泼的背景音乐。
经验准备：幼儿已有基本的足球踢球、运球经验。

活动过程

情境导入，激发兴趣（约5分钟）

教师用故事引入：“小足球们想和我们一起玩一个‘跳起来’的游戏，但它们有点害羞，需要我们用脚轻轻一踢，让它们跳起来才能到我们这里哦！我们快去邀请它们吧！”
播放欢快音乐，幼儿自由活动，教师示范用脚踢足球，让足球弹跳起来，吸引幼儿注意力。

基本技能练习，掌握方法（约10分钟）

（1）脚内侧颠球练习
教师讲解：“用脚内侧（脚弓）轻轻碰足球，让足球跳起来，注意膝盖弯曲，重心降低。”
幼儿尝试，教师巡回指导，纠正动作（如脚部位置、膝盖弯曲程度）。
（2）脚外侧颠球练习
教师演示：“用脚外侧碰足球，感受弹跳的感觉。”
幼儿练习，互相学习，教师鼓励尝试不同部位。
（3）多人合作颠球
幼儿分成小组，两人一组，轮流用不同部位颠球，保持足球不落地，培养协调性。

创意游戏：“会跳的足球”接力赛（约15分钟）

游戏规则：幼儿分为若干小组，每组排成一列，起点放足球，第一人用脚内侧踢球，让足球跳起来（至少跳一次），然后传给第二人，第二人继续颠球，直到最后一人将足球踢回起点，用时最短的小组获胜。
游戏进行中，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全（避免碰撞），鼓励幼儿尝试不同的踢法（如用脚尖、脚跟），适时调整游戏难度，如增加跳的次数或改变传球方式。