中班健康领域活动“趣味水果蹲,快乐动起来”以幼儿熟悉的水果为主题,通过角色扮演与互动游戏,引导幼儿在蹲起、指令反应中锻炼下肢力量及身体协调性,活动将水果认知与运动游戏结合,幼儿扮演不同水果听口令做“蹲起”动作,在“XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲”的趣味指令中快速反应,既巩固了水果名称认知,又培养了规则意识与倾听能力,整个过程充满欢声笑语,让幼儿在轻松氛围中体验运动快乐,促进身心健康发展。
活动背景
中班幼儿(4-5岁)正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,对周围事物充满好奇,喜欢通过游戏和互动学习。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力,同时培养幼儿的规则意识和合作精神”,水果蹲游戏规则简单、趣味性强,能将认知(水果名称)、动作(蹲起反应)、社会性(轮流等待、倾听指令)自然融合,是适合中班幼儿的集体活动形式,本活动通过“认识水果—理解规则—游戏互动—延伸拓展”的环节,让幼儿在快乐游戏中巩固认知、发展能力。
活动目标
- 认知目标:能准确说出常见水果(苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子等)的名称,感知其典型特征(如颜色、形状)。
- 技能目标:能根据指令快速做出“蹲下”动作,发展反应能力、身体协调性及注意力。
- 情感目标:体验集体游戏的乐趣,愿意遵守游戏规则,初步学会与同伴轮流、合作。
活动准备
- 物质准备:
- 水果卡片(苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子各5-6张,卡片上绘制清晰的水果图案及名称);
- 实物水果(苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子各1个,用于导入和认知巩固);
- 小鼓1个(用于游戏节奏控制);
- 舒缓背景音乐(如《小水果歌》)、欢快游戏音乐(如《水果蹲》改编版)。
- 经验准备:幼儿已认识常见水果,能说出其名称。
活动过程
(一)导入环节:水果猜猜乐,激发兴趣(5分钟)
- 谜语导入:教师出示谜语:“红红脸,圆又圆,咬一口,甜又酸——打一水果(苹果)”,引导幼儿猜测。
- 实物认知:依次出示苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子,提问:“这是什么水果?它是什么颜色的?形状像什么?”(如“香蕉是黄色的,弯弯的像小船”),请幼儿集体说出水果名称,教师强调发音(如“葡萄”的“葡”轻声)。
- 小结:“今天这些水果宝宝要和我们玩一个‘蹲蹲乐’的游戏,你们想参加吗?”
(二)讲解规则:水果蹲怎么玩?(8分钟)
- 教师示范:教师手持苹果卡片,边讲解边示范:“水果蹲的游戏规则很简单——每个小朋友选一种水果,听到‘XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲’时,拿到XX水果的小朋友就要快速蹲下。”
- 示例1(教师自己玩):“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲!”(教师说完后迅速蹲下,然后指向持香蕉卡片的幼儿)。
- 示例2(邀请1名幼儿参与):“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完草莓蹲!”(持香蕉卡片的幼儿说完蹲下,指向持草莓卡片的幼儿)。
- 关键提问:“游戏开始时要说什么?轮到自己时要做什么?”(引导幼儿说出“要说出自己的水果名字,说完要蹲下”)。
- 分组试玩:将幼儿分为5组(每组对应一种水果),每组选1名代表手持卡片,教师带领集体试玩1轮:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲!香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完草莓蹲!……”(速度较慢,确保幼儿理解规则)。
(三)游戏互动:趣味水果蹲,挑战升级(15分钟)
-
第一轮:基础版——水果接力蹲
- 规则:每组幼儿围成小圆圈,手持自己组的水果卡片,教师用小鼓敲打节奏(每秒1次),幼儿按顺时针顺序轮流说口令并蹲下。
- 指导:教师观察幼儿反应,及时提醒“轮到自己时要大声说”“蹲下时要慢一点,别摔倒”,对积极参与的幼儿给予表扬(如“苹果组的小朋友反应真快!”)。
-
第二轮:进阶版——水果快快蹲
- 规则:加快小鼓节奏(每秒2-3次),教师随机指定水果组(如“草莓蹲!”),该组幼儿需立即做出反应,未蹲下或说错的幼儿暂时退出游戏(可当小裁判)。
- 指导:通过“加快节奏”提升游戏难度,锻炼幼儿的快速反应能力,鼓励幼儿“耳朵要仔细听,眼睛要看老师”。
-
第三轮:终极版——水果蹲蹲乐
- 规则:增加“反向蹲”规则(如教师说“苹果蹲,香蕉蹲”时,苹果组幼儿不能蹲,香蕉组幼儿要蹲),考验幼儿的倾听专注力。
- 指导:先由教师示范反向口令,幼儿熟悉后再开始,对成功完成“反向蹲”的幼儿给予“水果小达人”贴纸奖励。
(四)放松环节:水果按摩师,舒缓情绪(2分钟)
- 播放舒缓音乐,教师引导:“水果宝宝玩累了,我们给它们按按摩吧!”
- 幼儿两两一组,一个趴在垫子上,另一个用小手轻轻“按摩”同伴的背部(边按边说“苹果苹果揉一揉,香蕉香蕉捶捶背”),交换进行。
活动延伸
- 区域活动:在美工区投放水果卡片、彩泥、蜡笔,让幼儿制作“水果蹲头饰”(如用彩泥捏苹果粘在卡纸上),下次游戏时佩戴,增强角色代入感。
- 家园共育:请家长和幼儿在家玩“水果蹲”游戏,可加入蔬菜(如“胡萝卜蹲”),扩展认知范围,并用照片记录游戏瞬间,分享到班级群。
- 户外活动:在操场用呼啦圈围成“水果蹲”赛道,幼儿手持水果卡片跳过呼啦圈,边跳边说口令,将动作与游戏结合,发展大肌肉动作。
活动反思
- 目标达成度:通过游戏,幼儿能准确说出水果名称,反应速度逐渐加快,多数幼儿能遵守规则、轮流参与,情感目标(体验乐趣)较好达成。
- 材料适宜性:实物水果和卡片结合,符合中班幼儿具体形象思维特点;小


还没有评论,来说两句吧...