正文

中班健康领域活动教案，趣味水果蹲，快乐动起来，中班健康领域活动教案，趣味水果蹲，快乐动起来

三茶云
三茶云 V管理员 /3阅读/0评论
0622
中班健康领域活动“趣味水果蹲，快乐动起来”以幼儿熟悉的水果为主题，通过角色扮演与互动游戏，引导幼儿在蹲起、指令反应中锻炼下肢力量及身体协调性，活动将水果认知与运动游戏结合，幼儿扮演不同水果听口令做“蹲起”动作，在“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲”的趣味指令中快速反应，既巩固了水果名称认知，又培养了规则意识与倾听能力，整个过程充满欢声笑语，让幼儿在轻松氛围中体验运动快乐，促进身心健康发展。

活动背景

中班幼儿（4-5岁）正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对周围事物充满好奇，喜欢通过游戏和互动学习。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力，同时培养幼儿的规则意识和合作精神”，水果蹲游戏规则简单、趣味性强，能将认知（水果名称）、动作（蹲起反应）、社会性（轮流等待、倾听指令）自然融合，是适合中班幼儿的集体活动形式，本活动通过“认识水果—理解规则—游戏互动—延伸拓展”的环节，让幼儿在快乐游戏中巩固认知、发展能力。

中班健康领域活动教案，趣味水果蹲，快乐动起来，中班健康领域活动教案，趣味水果蹲，快乐动起来

活动目标

  1. 认知目标：能准确说出常见水果（苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子等）的名称，感知其典型特征（如颜色、形状）。
  2. 技能目标：能根据指令快速做出“蹲下”动作，发展反应能力、身体协调性及注意力。
  3. 情感目标：体验集体游戏的乐趣，愿意遵守游戏规则，初步学会与同伴轮流、合作。

活动准备

  1. 物质准备：
    • 水果卡片（苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子各5-6张，卡片上绘制清晰的水果图案及名称）；
    • 实物水果（苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子各1个，用于导入和认知巩固）；
    • 小鼓1个（用于游戏节奏控制）；
    • 舒缓背景音乐（如《小水果歌》）、欢快游戏音乐（如《水果蹲》改编版）。
  2. 经验准备：幼儿已认识常见水果，能说出其名称。

活动过程

（一）导入环节：水果猜猜乐，激发兴趣（5分钟）

  1. 谜语导入：教师出示谜语：“红红脸，圆又圆，咬一口，甜又酸——打一水果（苹果）”，引导幼儿猜测。
  2. 实物认知：依次出示苹果、香蕉、草莓、葡萄、橙子，提问：“这是什么水果？它是什么颜色的？形状像什么？”（如“香蕉是黄色的，弯弯的像小船”），请幼儿集体说出水果名称，教师强调发音（如“葡萄”的“葡”轻声）。
  3. 小结：“今天这些水果宝宝要和我们玩一个‘蹲蹲乐’的游戏，你们想参加吗？”

（二）讲解规则：水果蹲怎么玩？（8分钟）

  1. 教师示范：教师手持苹果卡片，边讲解边示范：“水果蹲的游戏规则很简单——每个小朋友选一种水果，听到‘XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲’时，拿到XX水果的小朋友就要快速蹲下。”
    • 示例1（教师自己玩）：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲！”（教师说完后迅速蹲下，然后指向持香蕉卡片的幼儿）。
    • 示例2（邀请1名幼儿参与）：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲！”（持香蕉卡片的幼儿说完蹲下，指向持草莓卡片的幼儿）。
  2. 关键提问：“游戏开始时要说什么？轮到自己时要做什么？”（引导幼儿说出“要说出自己的水果名字，说完要蹲下”）。
  3. 分组试玩：将幼儿分为5组（每组对应一种水果），每组选1名代表手持卡片，教师带领集体试玩1轮：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲！香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲！……”（速度较慢，确保幼儿理解规则）。

（三）游戏互动：趣味水果蹲，挑战升级（15分钟）

  1. 第一轮：基础版——水果接力蹲

    • 规则：每组幼儿围成小圆圈，手持自己组的水果卡片，教师用小鼓敲打节奏（每秒1次），幼儿按顺时针顺序轮流说口令并蹲下。
    • 指导：教师观察幼儿反应，及时提醒“轮到自己时要大声说”“蹲下时要慢一点，别摔倒”，对积极参与的幼儿给予表扬（如“苹果组的小朋友反应真快！”）。

  2. 第二轮：进阶版——水果快快蹲

    • 规则：加快小鼓节奏（每秒2-3次），教师随机指定水果组（如“草莓蹲！”），该组幼儿需立即做出反应，未蹲下或说错的幼儿暂时退出游戏（可当小裁判）。
    • 指导：通过“加快节奏”提升游戏难度，锻炼幼儿的快速反应能力，鼓励幼儿“耳朵要仔细听，眼睛要看老师”。

  3. 第三轮：终极版——水果蹲蹲乐

    • 规则：增加“反向蹲”规则（如教师说“苹果蹲，香蕉蹲”时，苹果组幼儿不能蹲，香蕉组幼儿要蹲），考验幼儿的倾听专注力。
    • 指导：先由教师示范反向口令，幼儿熟悉后再开始，对成功完成“反向蹲”的幼儿给予“水果小达人”贴纸奖励。

（四）放松环节：水果按摩师，舒缓情绪（2分钟）

  1. 播放舒缓音乐,教师引导：“水果宝宝玩累了，我们给它们按按摩吧！”
  2. 幼儿两两一组,一个趴在垫子上，另一个用小手轻轻“按摩”同伴的背部（边按边说“苹果苹果揉一揉，香蕉香蕉捶捶背”），交换进行。

活动延伸

  1. 区域活动：在美工区投放水果卡片、彩泥、蜡笔，让幼儿制作“水果蹲头饰”（如用彩泥捏苹果粘在卡纸上），下次游戏时佩戴，增强角色代入感。
  2. 家园共育：请家长和幼儿在家玩“水果蹲”游戏，可加入蔬菜（如“胡萝卜蹲”），扩展认知范围，并用照片记录游戏瞬间，分享到班级群。
  3. 户外活动：在操场用呼啦圈围成“水果蹲”赛道，幼儿手持水果卡片跳过呼啦圈，边跳边说口令，将动作与游戏结合，发展大肌肉动作。

活动反思

  1. 目标达成度：通过游戏，幼儿能准确说出水果名称，反应速度逐渐加快，多数幼儿能遵守规则、轮流参与，情感目标（体验乐趣）较好达成。
  2. 材料适宜性：实物水果和卡片结合，符合中班幼儿具体形象思维特点；小